ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Счастлив тот, кто счастлив у себя дома. М.Ауэзов «Сирота» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов; 8.4.6.1 правильно выбирать слитное или раздельное написание НЕ с существительными, прилагательными и причастиями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на тему урока: "Счастлив тот, кто счастлив у себя дома". Как вы думаете, что делает дом по-настоящему родным? А теперь представьте: что было бы, если бы у человека не было дома, семьи, близких? Какие чувства он бы испытывал? Предложите свои варианты. Запишите одно слово-ассоциацию на стикере.» Возможные ответы учащихся: одиночество, грусть, страх, неуверенность, тоска, свобода (редко). Учитель: «Отлично! Сегодня мы познакомимся с героем повести М. Ауэзова "Сирота" — мальчиком, который потерял дом. Посмотрим, как он справляется с испытаниями и что помогает ему остаться человеком.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, доска/флипчарт, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||