ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема Б. Екимов "Музыка старого дома" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | анализировать содержание текста, формировать "тонкие" и "толстые вопросы", отвечать на разные вопросы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего урока я хочу показать вам один мем." (Демонстрирует на экране мем: изображение старого пианино/баяна с подписью: "Когда твоя бабушка говорит 'сыграй что-нибудь', а ты помнишь только гаммы из детства"). "Посмотрите внимательно. Почему этот мем, как мне кажется, идеально подходит к теме нашего сегодняшнего урока? Что здесь изображено? О чем эта шутка? Как вы думаете, почему музыка из детства, из 'старого дома' так сильно западает в душу? Давайте обсудим 1-2 минуты. Какие ассоциации у вас вызывает эта картинка?" Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: "Отлично. Вы затронули важные темы: память, связь поколений, силу искусства, которое живет в нас с детства. Именно об этом мы и будем говорить сегодня на уроке, читая рассказ Бориса Екимова 'Музыка старого дома'. Запишите, пожалуйста, тему в тетради." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания визуального якоря урока. Помогает быстро создать релевантный и современный контекст, вызывает эмоциональный отклик и интерес к теме. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||