КСП «Реалистические и фантастические элементы сюжета» по русскому языку и литературе, 8 класс

• Проанализировать предложенный текст, выделив в его сюжете реалистические и фантастические элементы, и объяснить их роль в раскрытии основной мысли текста.
• Создать и представить устное высказывание-рассуждение (информационная речь) о соотношении реального и фантастического в литературе, используя приемы привлечения внимания (риторический вопрос, яркий пример).
• Спроектировать и предложить идею для короткого рассказа, гармонично сочетающего реалистическую основу и фантастический элемент, проявив творческий подход и исследовательский интерес.

Учитель приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по границам реальности. Давайте начнем с вопроса, который будит воображение: Что было бы, если бы океанская вода внезапно стала густой, как желе, но только ночью? Как это изменило бы жизнь прибрежных городов, работу моряков, морских обитателей? Подумайте 1 минуту и предложите самый неожиданный, но логичный вариант последствий».

После сбора 4-5 ответов: «Отлично! Вы только что создали мини-фантастическую предпосылку, опираясь на реальные знания об океане. А теперь скажите, что в ваших ответах было реалистичным (то, что могло бы быть), а что — чистой фантастикой? Именно на стыке этих двух миров и рождаются захватывающие сюжеты. Сегодня мы будем учиться видеть и анализировать реалистические и фантастические элементы в текстах, а также создавать свои идеи».

ИИ-инструменты: Можно использовать генератор идей (например, умный блокнот с ИИ Notion AI или инструмент Brainstormer в ChatGPT), чтобы быстро сгенерировать несколько нестандартных «Что если?» по теме океана для вдохновения, если фантазия класса застопорится.