ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Мир труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение по теме "Деепричастие" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1-понимать значение слов историко-культурной тематики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о мальчике Алише, который работал помощником в мастерской. Однажды, выполняя поручение мастера, Алиш торопился и не проверил свою работу. В результате изделие получилось с браком. Как вы думаете, что произошло дальше? Какие чувства испытал Алиш, осознав свою ошибку? Сегодня на уроке мы будем говорить о трудовой деятельности и о том, как важно ответственно подходить к своей работе. А поможет нам в этом грамматическая тема - деепричастие." | Слушают историю, отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения о развитии событий | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, получают визуальную поддержку в виде картинок к истории | Наблюдение за активностью в обсуждении, умение высказывать предположения | Картинки с изображением мастерской, рабочих инструментов; ChatGPT для генерации дополнительных примеров историй |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||