ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наши семейные ценности. Причастие. Образование разрядов причастий. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.1 – формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов; 8.2.1.1 – владеть словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами); 8.5.1.2 образовывать действительные и страдательные причастия. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: подросток в наушниках, игнорирует просьбу бабушки, подпись: "Семейные ценности: когда тебя просят вынести мусор, а ты 'щас, пару минут'"). — Почему это про нас? Что здесь изображено? Какая семейная ценность нарушается? (пауза). Верно, уважение и трудолюбие. А сегодня мы поговорим о том, как наши семейные традиции и ценности выражаются в языке, а именно — с помощью причастий. Кто уже догадался, какая тема?» Ожидаемый ответ: «Причастие», «Семейные ценности». |
|
Дескрипторы:
без баллов |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||