ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | VI. Мир живой природы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О. Сулейменов. "Волчата". 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять тему, сюжет и композицию произведения; анализировать художественно-изобразительные средства в стихотворении |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем работу с произведением казахстанского поэта Олжаса Сулейменова. Но прежде чем открыть учебники, я предлагаю вам небольшую разминку. У вас есть 2 минуты. На листочках напишите в столбик слова-ассоциации к слову 'ВОЛК'. Это может быть всё, что приходит в голову: черты характера, действия, образы из сказок или фильмов, личные впечатления. Старт! (Запускаю таймер на 2 минуты). Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте и подсчитайте, сколько уникальных, не повторяющихся ассоциаций у вас получилось. Чья пара набрала больше 5 уникальных слов? Молодцы! А теперь подумайте: волк в ваших ассоциациях – это чаще положительный или отрицательный герой? Почему? (Выслушиваю 2-3 ответа). Отлично. Сегодня мы познакомимся со стихотворением, которое может изменить или дополнить ваше представление. Открываем тетради, записываем число и тему: О. Сулейменов. "Волчата"." ИИ-инструменты: Можно использовать сервис типа Mentimeter или AnswerGarden для создания в реальном времени облака тегов-ассоциаций от всего класса. Это визуализирует общие представления и вовлекает всех. |
Индивидуально записывают ассоциации на листочках. В парах обмениваются, подсчитывают уникальные слова. Отвечают на вопрос учителя. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций к слову "волк". • Ученик активно участвовал в обсуждении, высказал своё мнение. |
Таймер (онлайн или на доске), листы бумаги, ручки, проектор (для демонстрации облака тегов, если используется ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||