КСП «Чудеса техники» по русскому языку и литературе, 8 класс

• 1. Ученик будет различать слитное и раздельное написание НЕ с причастиями, прилагательными и наречиями, верно применяя правило в 8 из 10 случаев (письменное задание).
• 2. Ученик сможет находить причастные обороты в тексте, заменять их синонимичными конструкциями (придаточное определительное) без искажения смысла.
• 3. Ученик проявит навык функционального чтения: извлечёт информацию из научно-популярного текста, определит орфограммы и грамматические конструкции.

Учитель: «Ребята, сегодня я расскажу вам удивительную историю. В 2023 году инженеры создали необычный робот-пылесос, который сам отличает грязь от ценных вещей. Но вот беда: в инструкции к нему нашли ошибку! Послушайте отрывок:

«Этот аппарат — недорогой, но не каждый решится его купить. Он оснащён независимым процессором, нетребующим подзарядки сутками. Однако неправильное подключение может вывести его из строя».

Учитель: «Что-то тут не так с написанием частицы НЕ. Ваша задача за 2 минуты — найти 2 слова, где НЕ пишется неправильно (слитно/раздельно). Работаем в парах (по 2 ученика). Подумайте, какое правило нарушено?»

• Ученики объединяются в пары (пара 1: Айнур и Бекзат; пара 2: Дана и Ержан).
• Читают предложения, обсуждают, выписывают слова с ошибками.
• Предполагаемый ответ: «не каждый» (раздельно, верно) — ошибки нет; «недорогой» — верно слитно; «независимым» — верно; ошибки: «не требующим» (должно быть слитно, так как нет зависимого слова, причастие полное, без противопоставления) и «не правильное» (должно быть слитно, так как можно заменить синонимом «ошибочное»).

• Раздатка с текстом (на каждого)
• Проектор/слайд с отрывком
• ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерировать текст с ошибками)