Перейти к содержанию
КСП

КСП «А.С.Пушкин "Моцарт и Сальери" - 3 урок» по русскому языку и литературе, 8 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 8 класса по теме «А.С.Пушкин "Моцарт и Сальери" - 3 урок». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе

РазделСила искусства
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаА.С.Пушкин "Моцарт и Сальери" - 3 урок
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)8.3.3.1. формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов.
8.4.2.1. излагать выборочно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала.
Цель урока
  • Сформулировать 2-3 проблемных вопроса к трагедии А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери», раскрывающих центральные конфликты произведения (гений и злодейство, зависть, природа творчества).
  • Ответить на вопросы разных типов (фактологические, интерпретационные, оценочные) по тексту трагедии, аргументируя свою позицию цитатами.
  • Составить выборочное изложение ключевого эпизода из сцены II (от слов «Моцарт. …Мне что-то нездоровится…» до «Сальери. Постой, постой, постой!..»), сохраняя логику и стилистические особенности диалога.
Ценность для интеграцииСправедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: Mind-map)
«Здравствуйте, садитесь. На прошлых уроках мы погрузились в мир пушкинской «маленькой трагедии». Сегодня мы будем исследовать её глубинные проблемы. Начнём с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Индивидуально, на листочках, запишите все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Моцарт и Сальери». Готовы? Время пошло! (Через минуту). Теперь, пожалуйста, объединитесь в пары с соседом по парте. Из ваших общих списков выберите ТРИ самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их озвучить и кратко объяснить свой выбор». Индивидуально записывают ассоциации (1 мин). В парах обсуждают списки, выбирают и обосновывают 3 ключевые ассоциации. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• В паре смог аргументировать выбор ключевых понятий.
• Активно участвовал в обсуждении.
Листы бумаги, ручки, таймер (онлайн или на доске).
ИИ-сервис: MindMeister или XMind для быстрого создания коллективной ментальной карты в реальном времени (учитель проецирует). Помогает визуализировать связи идей класса.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.