ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С.Пушкин "Моцарт и Сальери" - 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.1 – прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста; 8.3.3.1. – формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о трагедии Пушкина. Представьте себе ситуацию: два талантливых коллеги работают в одной сфере. Один из них, много лет трудившийся честно и упорно, видит, как другой, молодой и гениальный, легко достигает вершин, которые ему самому дались ценой невероятных усилий. В душе первого нарастает горькая зависть. Как вы думаете, к чему может привести такая ситуация? Запишите на стикерах один возможный вариант развития событий. (Раздает стикеры). Давайте послушаем несколько прогнозов". (Выслушивает 2-3 ответа). "Интересные предположения. А теперь давайте проверим, как подобный конфликт разворачивается в классическом произведении, которое мы изучаем". | Слушают кейс. Записывают на стикерах свой прогноз (1-2 предложения). Некоторые зачитывают свои варианты вслух. | Дескрипторы: Ученик предлагает логичный, связанный с контекстом зависти и конкуренции, прогноз развития ситуации. (без баллов) | Стикеры, ручки, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||