ПРОВЕРЕНО _____________
СШ №48 имени Толегена Айбергенова
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 класс
| Раздел | НАУЧНЫЕ ОТКРЫТИЯ И ТЕХНОЛОГИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §83. Е.С. Велтистов. «Приключения Электроника». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (послание); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков; 8.4.7.1 применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с намеренной «ошибкой/триггером») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем удивительное путешествие в мир науки и фантастики. Представьте: 2025 год, вы – юные инженеры. Вам поручили создать робота-помощника для школы. Вы вдохновляетесь книгой Евгения Велтистова «Приключения Электроника». И вот первая запись в вашем лабораторном журнале: «Робот, которого мы назвали Электроник, был сделан из пластика и металла. Он умел считать, но не умел чувствовать. Однажды, включив его, он вдруг заговорил и сказал: „Я хочу стать человеком!“». Найдите в этой записи НЕТОЧНОСТЬ, ошибку, которая противоречит логике науки или содержанию книги. (Пауза). Кто готов? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, робот не может «вдруг заговорить» без программы и питания – это нарушение причинно-следственных связей. А ещё в книге у Электроника не было души, он учился эмоциям. Мы с вами сегодня исследователи: найдем, как автор соединяет научное и фантастическое, и создадим свои послания будущим изобретателям». |
|
Визуальная опора: текст на слайде с выделенной «ошибкой» (подчеркнуть «вдруг заговорил»). Для ООП – карточка-подсказка: «Робот действует по программе, а не по желанию». |
Дескрипторы (без баллов): - находит несоответствие в тексте. - объясняет, почему это ошибка (ссылается на логику или текст книги). |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||