ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 71. Белое чудо природы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности 8.4.2.1 излагать выборочно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: кот с огромными глазами смотрит на пролитое молоко с подписью «Моя душа после этого поступка»]. Почему этот мем может быть связан с нашей темой «Белое чудо природы»? Что это за «белое чудо», по-вашему? Да, это молоко. А почему оно «чудо»? Сегодня мы не просто поговорим о молоке как продукте, а проанализируем, как о нем говорят в литературе, и создадим что-то новое на основе наших знаний». | Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Формулируют ассоциации со словом «молоко» (польза, детство, природа, белый цвет). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о теме урока. • Активно участвует в обсуждении, связывает образ мема с ключевым понятием. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||