ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | время не ждет |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: • Вы сможете прогнозировать содержание по заголовку текста. • Вы научитесь использовать виды чтения, включая поисковое; формулировать проблемные вопросы по тексту; отвечать на вопросы; устанавливать причинно-следственные связи; пересказывать содержание; использовать разные приёмы сжатия текста. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мозговой штурм с таймером) |
«Добрый день, ребята! Сегодня у нас важная и очень живая тема. Посмотрите на доску. Здесь написана фраза: «Время не ждет». У вас есть ровно 2 минуты. В парах обсудите и запишите на стикерах: 1) О чём, по-вашему, может быть текст с таким названием? 2) Какие ассоциации, пословицы или жизненные ситуации приходят вам в голову? Старт!» (Включаю таймер на 2 минуты). После: «Время вышло! Быстро приклейте стикеры на наш «облако мыслей» на доске. Давайте бегло посмотрим, какие идеи у нас есть. Видите, как много вариантов? Сегодня мы проверим, насколько ваши прогнозы были точны». | В парах активно обсуждают тему, записывают идеи на стикеры. Прикрепляют стикеры к доске. Слушают краткий обзор идей одноклассников. | Для учеников с трудностями в формулировке идей: предоставить карточки-подсказки с изображениями (часы, календарь, бегущий человек, список дел) и началом фраз: «Я думаю, это текст о том, как…», «Мне кажется, главная мысль будет…». Работа в паре с более сильным учеником. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Записывает хотя бы одну идею на стикер. • Прикрепляет стикер на общую доску. |
Таймер (онлайн или песочные часы), стикеры, маркеры, доска или ватман для «облака мыслей», карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||