ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Хобби и свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Время не ждёт (Е.Л.Шварца "Сказка о потерянном времени") |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.5.1 прогнозировать содержание по заголовку или началу текста 7.3.4.1 использовать виды чтения, включая поисковое; формулировать проблемные вопросы и отвечать на вопросы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну короткую историю. Жил-был мальчик Петя. Он очень любил играть в компьютерные игры и смотреть мультфильмы. Уроки он делал всегда в последний момент, на ходу, часто ошибался. Родители говорили ему: «Петя, время летит!» А он отвечал: «Успеется! Времени ещё много». И вот однажды утром Петя проснулся и увидел в зеркале… молодого, энергичного мужчину в костюме. Он стал взрослым, но его знания остались на уровне третьеклассника. Он опоздал на важную встречу, потому что проспал, и его проект провалился. Петя был в отчаянии. Как вы думаете, что произошло?»
После ответов учеников: «Спасибо за ваши версии! А теперь скажите, пожалуйста, в моём рассказе есть одна неточность, одна деталь, которая противоречит известной сказке, по мотивам которой я это придумала. Кто догадался, какая? Подсказка: автор этой сказки – Евгений Шварц». |
Слушают рассказ учителя. Высказывают предположения о том, что произошло с Петей (время украли, он его потратил впустую, его заколдовали). Пытаются найти несоответствие с известной сказкой (в сказке дети превращаются в стариков, а не во взрослых; злодеи – старики-волшебники, а не просто «время»; причина – лень и безответственность). |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выдвигает логичные версии развития сюжета. • Пытается сопоставить рассказ с известным произведением. |
• Мультимедийная презентация (слайд с названием темы и изображением часов). • ИИ-сервис для генерации историй (например, ChatGPT) для создания альтернативных зачинов к сказке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||