ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Преданья старины глубокой |
| ФИО педагога | Брахметова Тоты Мукановна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.Драгунский «Денискины рассказы». Определительные местоимения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжим знакомство с замечательными «Денискиными рассказами» Виктора Драгунского. А начнем с вопроса на размышление: Что было бы, если бы все наши тайные поступки мгновенно становились явными, как в рассказе «Тайное становится явным»? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Как бы изменилась наша жизнь, общение в семье, с друзьями?» (Выслушивает 4-5 ответов, подводит к теме). «Отлично, ваши идеи очень интересны. Это и есть проблемный вопрос, который заставляет нас думать и искать аргументы. Сегодня мы научимся сами формулировать такие вопросы по тексту, а также обратим внимание на особые слова — определительные местоимения, которые помогают автору точно описывать мир Дениски». | Слушают вопрос учителя. Обдумывают. Поднимают руку, предлагают свои варианты ответов (например: «Все стали бы честнее», «Появилось бы много обид», «Люди стали бы осторожнее в поступках»). Вступают в диалог с учителем и одноклассниками. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант развития ситуации. • Ответ связан с темой честности/последствий поступков. • Ученик слушает и уважает идеи одноклассников. |
Текст рассказа В.Драгунского «Тайное становится явным» (распечатки или учебник). Проектор/доска для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||