ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Волоколамское шоссе 1 час |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сможете излагать содержание повести , отвечать на вопросы, использовать поисковое чтение, соблюдать морфологические нормы разных частей речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Блиц-опрос с таймером») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с очень важным произведением о Великой Отечественной войне. Но для начала – быстрый вызов! У вас есть ровно 3 минуты. На листочках, которые лежат перед вами, напишите: 1) Что вы знаете о битве за Москву? (2-3 факта). 2) Какие качества, на ваш взгляд, необходимы командиру на войне? (3-4 слова). 3) Что означает словосочетание «Волоколамское шоссе»? (ваша версия). Время пошло!» (Запускает таймер на 3 минуты на экране). После: «Стоп! Обменяйтесь листочками с соседом. Давайте быстро сверим ответы. Кто готов поделиться своими фактами о битве за Москву?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично! Все эти темы переплетаются в повести, которую мы будем читать». | Индивидуально выполняют задание на листочках за отведённое время. Обмениваются листочками, слушают ответы одноклассников, корректируют или дополняют свои записи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал 1-2 факта о битве за Москву. • Ученик предложил 2-3 качества командира. • Ученик высказал предположение о значении названия. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Интерактивный таймер (например, на Classroomscreen.com) для визуализации времени и концентрации внимания. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||