ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Хобби и свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.Ю.Драгунский. «Денискины рассказы». Рассказ «Тайное становится явным» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.2.1 излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала 7.5.2.2 использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы поговорим о последствиях наших поступков. Представьте ситуацию: вы совершили небольшой проступок, который никто не видел. Что было бы, если бы все тайное всегда становилось явным? Как бы изменилась наша жизнь? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями». Выслушивает 4-5 ответов, подводит итог: «Интересные предположения. Оказывается, последствия могут быть самыми разными. Сегодня на примере рассказа Виктора Драгунского мы увидим, как одна маленькая тайна привела к большим и неожиданным последствиям для героя». |
Слушают вопрос учителя. Обдумывают ответ. Поднимают руку и высказывают свои предположения (например: «Все стали бы честнее», «Появился бы страх сделать что-то не так», «Пришлось бы всегда быть осторожным»). | Дескрипторы: • Ученик предлагает вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Аргументирует свою позицию (хотя бы одним доводом). (без баллов) |
Таймер на телефоне/проекторе. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||