ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «С добром надо спешить...» (А. Алексин. "Безумная Евдокия") СОР 8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.2.5.1 - участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 7.2.6.1 - оценивать высказывание, основанное на личных впечатлениях/наблюдениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня мы продолжаем разговор о повести Анатолия Алексина "Безумная Евдокия". Послушайте небольшую историю: Однажды учительница Евдокия Савельевна организовала поход в лес, чтобы отметить день рождения Оли. Все ребята веселились, пели песни, а Оля подарила учительнице букет полевых цветов. Но вдруг начался сильный дождь, и все промокли. Вечером Оля написала в своём дневнике: "Как хорошо, что мы такие дружные!"». «Найдите в моём рассказе неточность. Что я изменила? Как на самом деле всё происходило в повести? (Пауза). Обсудите в парах 30 секунд». Правильный ответ: В повести Оля пропала, а не праздновала день рождения; Евдокия не организовывала поход, а класс искал Олю; цветы и дневник — другие смыслы. «Замечательно! Вы очень внимательны. Мы сегодня поговорим о том, как важно вовремя сказать доброе слово, поддержать, не пройти мимо. Тема урока: "С добром надо спешить…"» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник (отрывки), устные комментарии учителя. ИИ-инструмент: голосовой ассистент для генерации альтернативных концовок (например, ChatGPT для сторителлинга). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||