ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия № 3
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | День Победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Повесть о страхе и бесстрашии". А.А.Бек "Волоколамское шоссе". (Часть 3. Судите меня) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.1.4.1 – определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; 7.4.2.1 - излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; 7.5.1.2 - выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг + ошибка) |
«Ребята, сегодня мы погрузимся в суровый мир 1941 года. Представьте: батальон, которым командует старший лейтенант Бочаров, получает приказ любой ценой удержать мост. Комиссар говорит: "Страх — это нормально, но главное — перешагнуть через него". Однако в кино я встречал версию, будто Бочаров приказал отступать, чтобы сохранить людей, а потом его судил военный трибунал. Как вы думаете, это правда? В чём здесь неточность? (пауза) Давайте проверим ваши догадки с помощью отрывка из повести А. Бека "Волоколамское шоссе".» Учитель выслушивает 2-3 версии, подводит к мысли о нравственном выборе. |
|
Дескрипторы (без баллов): • находит несоответствие в сюжете; • высказывает предположение о теме урока. |
Аудиозапись фрагмента повести (2 мин); портрет А.Бека; презентация (слайд 1). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативного диалога (демонстрация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||