ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | VIII. День Победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Повесть о страхе и бесстрашии» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуй! Сегодня мы погрузимся в очень важную тему, связанную с памятью о войне. Но для начала — быстрый вызов! У тебя есть 2 минуты. Перед тобой три слова: ПОДВИГ, ИСПУГ, ВЫБОР. Напиши к каждому слову первую ассоциацию, которая приходит в голову. Это может быть одно слово или короткая фраза. Не думай долго, пиши первое, что чувствуешь. Время пошло!»
(Через 2 минуты) «Отлично! А теперь скажи, как ты думаешь, какое отношение эти три слова могут иметь к теме нашего урока «Повесть о страхе и бесстрашии»?» ИИ-инструменты: Таймер онлайн (например, на Classroomscreen.com). Можно использовать генератор ассоциаций (например, ввод слов в ChatGPT с запросом «дай 5 ассоциаций к слову...») для расширения кругозора ученика после его ответа. |
Ученик записывает свои ассоциации к словам «подвиг», «испуг», «выбор». Затем озвучивает их и высказывает предположение о связи этих понятий с темой урока. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик выполнил задание в отведенное время. - Дал осмысленные ассоциации к предложенным словам. - Сделал логичное предположение о связи слов с темой урока (например, «бесстрашный человек совершает подвиг, преодолевая испуг, и это результат его выбора»). |
- Таймер (онлайн или на телефоне). - Лист бумаги и ручка. - Доска/флипчарт для фиксации ключевых слов. - ИИ: ChatGPT (для генерации ассоциаций), Classroomscreen.com (таймер, инструменты для работы в классе). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||