ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | День Победы: Никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Повесть о страхе и бесстрашии». А.А.Бек. Повесть «Волоколамское шоссе». Творческий пересказ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства; 7.4.2.1 излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о Великой Отечественной войне и литературе, которая сохранила память о ней. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с котом, который прячется за диваном, с подписью «Когда слышишь слово «дедлайн»».] Скажите, почему эта смешная картинка может быть связана с нашей сегодняшней темой – повестью о страхе и бесстрашии? Что общего между страхом перед дедлайном и страхом на войне? Давайте подумаем вместе».
Выслушивает 2-3 ответа, направляя мысль учеников. Учитель: «Верно. И там, и здесь есть момент преодоления. Но масштаб, конечно, несравним. Сегодня мы будем говорить о настоящем, жизненном страхе и высочайшем мужестве. Мы познакомимся с повестью Александра Бека «Волоколамское шоссе» и попробуем не просто пересказать события, а сделать это творчески, пропустив их через призму восприятия героя. Запишите тему урока в тетради». |
- Смотрят на мем, улыбаются.
- Обсуждают в парах или индивидуально высказывают предположения: «Страх есть в любой ситуации», «Нужно собраться и сделать дело, несмотря на страх», «Герои на войне тоже преодолевали свой страх, чтобы выполнить задание». - Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/экран или интерактивная доска.
- Мем (подготовленный слайд). - Тетради, ручки. - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока по заданной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||