Перейти к содержанию
КСП

КСП «Помнит мир спасенный...“. Сложные предложения, выражающие сравнительные отношения» по русскому языку и литературе, 7 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 7 класса по теме «Помнит мир спасенный...“. Сложные предложения, выражающие сравнительные отношения». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе

Раздел День Победы: Никто не забыт, ничто не забыто
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока «Помнит мир спасенный...». Сложные предложения, выражающие сравнительные отношения
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 7.1.4.1 определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста;
7.2.3.1 соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи
Цель урока
  • Определить основную мысль текста о Великой Отечественной войне, выделяя ключевые события и образы.
  • Находить и конструировать сложные предложения со сравнительными союзами (как, будто, словно, точно, подобно тому как и др.) на тему исторической памяти.
  • Соблюдать морфологические нормы (правильное употребление форм глаголов, существительных, прилагательных) при составлении предложений и текста.
Ценность для интеграции Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: визуальный анализ мема)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный и глубокий урок, посвященный памяти о Великой Победе. Но начнем мы необычно. Посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: изображение современного подростка в наушниках, который смотрит на старую черно-белую фотографию солдата, и подпись: «Когда пытаешься объяснить другу, что такое “Помнит мир спасенный”»).

Вопросы для обсуждения в парах (1 минута):

  1. Что изображено на этом меме?
  2. Почему эта ситуация может быть актуальна для нас сегодня?
  3. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить, соединив эту картинку с нашей темой?»

После обсуждения: «Правильно. Мы будем говорить о памяти, о том, как мы, современное поколение, можем понять и передать чувства и события прошлого. И делать мы это будем с помощью точного и богатого языка, в частности, изучая особые конструкции – сложные предложения со сравнениями.»

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания контекстного визуального ряда, мгновенно вовлекающего в тему. Можно использовать ИИ для подбора наиболее релевантных изображений по запросу «поколения память война».

  • Рассматривают мем.
  • Обсуждают вопросы в парах (сидящие рядом).
  • Высказывают свои версии: о разрыве поколений, о попытке понять героизм предков, о важности сохранения памяти, о роли языка в описании прошлого.
  • Формулируют предполагаемую тему урока.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в обсуждении в паре.
  • Высказывает предположение о связи мема с темой исторической памяти.
  • Делает попытку сформулировать, как язык может помочь выразить эту память.
  • Проектор/экран.
  • Мем (подготовленный слайд).
  • ИИ-сервисы для создания/подбора мемов (Imgflip, Canva AI).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.