ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | День Победы: Никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Они достойны памяти народа». Сюжет повести «В тылу врага» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1 прогнозировать содержание по заголовку или началу текста; 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем разговор о подвиге народа в годы Великой Отечественной войны. Посмотрите на доску. За 1 минуту каждый из вас составит ментальную карту (mind-map) со словами-ассоциациями к фразе “ТЫЛ ВРАГА”. Напишите 5-7 слов. Время пошло!» (Через минуту) «А теперь выберем три самых ярких ассоциации и обсудим. Кто хочет поделиться?» (Выслушивает 2-3 учеников, комментирует, подводит к теме урока). Учитель: «Отлично! Вы уже догадались, о чём пойдёт речь. Тема урока: “Они достойны памяти народа”. Сюжет повести “В тылу врага”. Запишите число и тему.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • составляет mind-map из 5+ слов; • участвует в обсуждении, аргументирует выбор ассоциации. |
• Тетрадь, ручка. • Доска/флипчарт для фиксации ассоциаций. • ИИ-инструмент: Mentimeter (для сбора ассоциаций в реальном времени, если есть доступ к планшетам/телефонам). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||