ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Хобби и свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Относительные местоимения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
С 7.1.4.1 - определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; Г 7.2.3.1 - соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи. Ч 7.3.4.1 - использовать виды чтения, включая поисковое; П 7.4.2.1 - излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; ИЯЕ 7.5.1.3 - использовать составные числительные в соответствующих формах; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжим говорить о хобби и свободном времени, но через призму грамматики. Давайте начнём с вопроса: Что было бы, если бы в нашем языке исчезли все слова, которые помогают связывать части предложений друг с другом? Например, как бы мы рассказали о книге, которую прочитали, или о друге, с которым занимаемся спортом? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты».
Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Вы правы, наша речь стала бы бедной и обрывистой. Сегодня мы изучим специальную группу слов-«связок» — относительные местоимения. Они как раз и помогают нам строить красивые, сложные предложения, рассказывая о своих увлечениях». |
Ученики размышляют, предлагают идеи (например: «Речь стала бы как телеграмма», «Нельзя было бы объяснить, какое именно хобби тебе нравится», «Все предложения были бы простыми и короткими»). | Дескрипторы: • Ученик предлагает гипотетический последствие исчезновения связующих слов. • Аргументирует свой ответ. (без баллов) |
Доска или экран для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||