ПРОВЕРЕНО _____________________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Путешествия и достопримечательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Памятные места Казахстана. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; 7.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Ребята, здравствуйте! Сегодня у нас необычный урок. Мы поговорим о путешествиях и о том, что дорого каждому из нас. Представьте, что к вам приехал друг из другой страны и спрашивает: "А стоит ли ехать в Казахстан?" Что вы ответите? Давайте проголосуем: кто считает, что Казахстан – страна, которую обязательно нужно посетить? Поднимите руки те, кто скажет "да". А теперь те, кто скажет "нет" или сомневается. Почему? Давайте коротко обсудим: один аргумент "за" и один "против"». Учитель организует голосование (можно через стикеры на доске или в онлайн-голосовании). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Ресурсы: доска, стикеры, интерактивная панель (по желанию), онлайн-платформа для голосования (Mentimeter, Quizizz или просто поднятие рук). ИИ-инструмент: ChatGPT/Яндекс GPT для генерации спорного вопроса (можно заранее подготовить), Quizizz для мгновенного сбора мнений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||