ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | ДЕНЬ ПОБЕДЫ: ПОЧЕМУ МЫ ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Муса Джалиль «Варварство». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.1 – создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений. 7.3.3.1 – формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, сегодня мы говорим о памяти, войне и человечности. За 1 минуту каждый из вас на листочке составит mind-map на тему „День Победы: почему мы должны помнить“. Выберите 3 самых важных слова/ассоциации. Поделитесь с соседом, затем мы обсудим вслух. Начнём!» Возможные ответы учащихся: память, подвиг, благодарность, слёзы, ветераны, 9 Мая, фашизм, мужество. Учитель выбирает 3 ассоциации (например, «память», «варварство», «жертвы») и фиксирует на доске. |
Каждый ученик рисует ментальную карту за 60 секунд, записывает 3 ассоциации. Обсуждает в паре. 2-3 ученика озвучивают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • участие в mind-map • выбор 3 ассоциаций • краткое пояснение |
Белые листы А5, цветные ручки/карандаши, доска/флипчарт. ИИ-инструмент: генерация ассоциаций через ChatGPT (демонстрация на экране) – для расширения поля идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||