ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Национальные традиции и праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | “Моей земли обычии и нравы” Ф.Онгарсынова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать содержание небольших поэтических произведений/фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения. Научиться сравнивать содержание текстов, их цель. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Поэтический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в мир поэзии и традиций. Но для начала — разминка! У вас есть ровно 2 минуты. Я буду называть слова, а вы по очереди, не задумываясь, называете первое пришедшее на ум слово-ассоциацию. Например, я говорю «дом», вы — «уют». Готовы? Начинаем: традиция, земля, порядок, праздник, правило." (Учитель засекает время, задает слова, поощряет быстрые ответы). "Отлично! А теперь скажите, как вы думаете, что может связывать все эти слова? (Выслушивает предположения). Верно, их может объединять тема нашего урока — обычаи и правила жизни народа. Сегодня мы прочитаем стихотворение казахского поэта Фаризы Онгарсыновой «Моей земли обычии и нравы» и узнаем, как поэзия говорит о вечных законах человеческого общежития." |
Ученики по очереди (или по желанию) быстро называют слова-ассоциации. Высказывают предположения о связи слов и теме урока. | Дескрипторы: Ученик активно включается в игру, дает быстрые и осмысленные ассоциации. Высказывает предположение о теме урока. Без баллов. | Таймер (телефон/онлайн), список слов-стимулов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||