ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 класс
| Раздел | День Победы: никто не забыт, ничто не забыто. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Муса Джалиль. «Варварство». Литературный анализ стихотворения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства; 7.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы) представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения, с использованием эмоционально-окрашенной лексики, эпитетов, сравнений, фразеологизмов и олицетворений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня мы поговорим о страшных страницах войны – о варварстве. Прежде чем мы начнём, я хочу, чтобы вы представили: Что было бы, если бы люди, оказавшись в плену или под угрозой смерти, не сохранили человеческое достоинство, а стали бы оправдывать насилие? Подумайте 20 секунд. Поделитесь своими версиями. Кто хочет высказаться?» Выслушивает 2-3 ответа, комментирует: «Интересная мысль… А как это связано с темой урока? Узнаем на примере стихотворения Мусы Джалиля "Варварство".» |
Ученики предлагают варианты: «Мир стал бы жестоким», «Люди перестали бы верить друг другу», «Память о жертвах исчезла бы». Отвечают 2-3 человека. | Дескрипторы (без баллов): - выдвигает гипотезу/версию - аргументирует ответ - проявляет уважение к мнению других |
Доска, мел/маркер. Стикеры для записи идей (опционально). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных «что если» (но на этом этапе не используется, только для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||