ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Музыка в нашей жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | МСтепная легенда |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 - понимать значение слов учебно-образовательной тематики; 7.2.3.1 - соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами отправимся в мир степей и музыки. Но начнём с вопроса на воображение. Внимание: Что было бы, если бы в степи внезапно исчезли все звуки, кроме человеческого голоса? Как бы люди передавали свои истории, эмоции, легенды? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь фантазировать!» Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Интересные идеи! Действительно, без инструментов, без музыки мир был бы беднее. А как рождаются легенды о музыке? Сегодня мы это исследуем. Тема нашего урока: «Степная легенда». Мы будем работать со словами, грамотно строить речь и создавать своё.» |
Слушают вопрос. Обдумывают. Поднимают руку, высказывают предположения (например: «кричали бы», «рисовали на песке», «придумали бы новый язык жестов», «стали бы делать инструменты из подручных средств»). Записывают тему в тетрадь. | Визуальная опора: на доске или слайде записан вопрос и ключевые слова «степь», «звук», «легенда». Педагог может повторить вопрос, обращаясь персонально. Поддержка в формулировке ответа: «Ты думаешь, они могли бы…?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант развития событий. • Ответ связан с темой коммуникации или творчества в условиях ограничений. |
Интерактивная доска/экран, слайд с вопросом. ИИ-сервис для генерации визуальных ассоциаций к слову «степь» (например, нейросеть для создания изображений, чтобы сразу погрузить в атмосферу). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||