КСП «Международный день книги. Состаные порядковые числительное» по русскому языку и литературе, 7 класс

• Сформулировать 2-3 проблемных вопроса к тексту об истории Международного дня книги, связывая его информацию с современными реалиями чтения.
• Правильно образовать и употребить в предложении составные порядковые числительные в контексте обсуждения книг, рейтингов и правил.
• Проанализировать текст «Правила пользования библиотекой» и связать его положения с ценностью «Закон и порядок» в повседневной жизни.

«Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о празднике, который объединяет всех, кто любит читать. Но сначала вопрос: как вы думаете, книга в бумажном формате сегодня — это устаревший артефакт или бесценный культурный объект? Проголосуйте, подняв руку: кто за «устаревший артефакт»? (фиксирует). А кто за «бесценный культурный объект»? (фиксирует). Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой «партии» кратко обосновать свою позицию. Почему вы так считаете?»

После кратких ответов: «Спасибо за мнения. Это интересная дискуссия, и она напрямую связана с темой нашего урока — Международный день книги. А еще сегодня мы научимся грамотно говорить о том, какая по счету книга вышла, какое место она заняла в рейтинге, и как соблюдение простых правил делает наше общение с книгами приятным и упорядоченным».

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку.
• Желающие высказывают свою точку зрения, аргументируя её (например: «Артефакт, потому что всё есть в телефоне» или «Объект, потому что от бумажной книги другие ощущения»).
• Записывают в тетради тему урока.

• Участие в голосовании.
• Способность кратко сформулировать и озвучить свою позицию.

• Классная доска/флипчарт.
• Маркеры/мел.
• Тетради учеников.