ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе (Я2) в 7 классе
| Раздел | Хобби и свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Международный день книги. Как склоняются составные порядковые числительные |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.3.1 - соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи. 7.5.1.3 - использовать составные числительные в соответствующих формах 7.1.1.1 - понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий 7.2.5.1 - участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня 23 апреля. Знаете ли вы, что это за день? Правильно, Международный день книги! Я хочу рассказать вам небольшую историю. В нашей школьной библиотеке проходит выставка, посвященная двухтысяч двадцать четвертому году. На ней представлены книги, изданные в разные годы. Например, одна из самых старых книг была издана в тысяча девятьсот пятьдесят втором году. А самая новая книга на выставке – это сборник рассказов, занявший первое место в конкурсе, он вышел в две тысячи двадцать третьем году. Библиотекарь попросила меня помочь составить таблицу, но я, кажется, допустила ошибку в описании. Посмотрите на слайд и скажите, что здесь не так?" (На слайде/доске текст: "Книга, изданная в две тысячи двадцать третьем году, стоит на две тысячи двадцать четвертой полке.") После обсуждения: "Верно, ошибка в склонении числительного 'две тысячи двадцать четвертой'. Сегодня мы научимся правильно склонять такие сложные числительные, чтобы наши тексты были грамотными, а информация – точной. Точность и соблюдение правил – это тоже проявление уважения к закону, в том числе закону языка." |
Слушают рассказ учителя. Отвечают на вопрос о дате. Анализируют предложение на слайде, находят ошибку (неправильное склонение составного порядкового числительного "две тысячи двадцать четвертой"). Высказывают предположения. Формулируют тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация/слайд с текстом-триггером. Интерактивная доска или проектор. ИИ-сервис для генерации контекстных примеров с ошибками (например, ChatGPT) для создания триггерного материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||