ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Музыка в нашей жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Кабанбаев. "Арыстан, я и виолончель" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
С 7.1.2.1 - понимать значение слов учебно-образовательной тематики; Г 7.2.4.1 – создавать аргументированные высказывания «рассуждение с элементами описания и/или повествования» на основе личных впечатлений и наблюдений; П 7.4.4.1 – писать творческие работы (в том числе на литературные темы), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения с использованием эмоционально-окрашенной лексики, эпитетов, сравнений, фразеологизмов и олицетворений; ИЯЕ 7.5.1.2 – выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о силе искусства, а именно музыки. Давайте начнем с вопроса для воображения: Что было бы, если бы музыка вдруг исчезла из нашей жизни? Подумайте минуту и поделитесь своими мыслями. Как изменился бы мир, наши эмоции, общение?»
Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Спасибо за интересные идеи. Вы затронули важные моменты: музыка — это язык эмоций, память, она объединяет людей. Сегодня мы прочитаем рассказ, где музыка сыграла ключевую роль в судьбе героя. Это произведение М.Кабанбаева «Арыстан, я и виолончель». Давайте вместе исследуем, как автор показывает эту волшебную силу». |
Ученики размышляют, предлагают варианты: «Мир стал бы серым и тихим», «Людям было бы сложнее выражать чувства», «Исчезли бы многие праздники и традиции», «Мы потеряли бы часть культуры». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития ситуации. • Высказывание связано с ролью музыки в жизни человека. |
• Доска или экран для записи ключевых идей. • ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации 2-3 примерных ответов на вопрос «Что было бы, если…», чтобы педагог мог оперативно направлять мысль класса, если ученики затрудняются. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||