ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Музыка в нашей жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусство звука. Разноспрягаемые глаголы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.2.1 понимать значение слов учебно-образовательной тематики; 7.5.2.2 использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения. 7.2.4.1 создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об искусстве, которое мы слышим. Запишите в центре листа слово «МУЗЫКА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову. Это могут быть слова, чувства, образы, имена. Время пошло!»
(Через минуту). «Отлично! Теперь в парах выберите три самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить. Например: «гармония», «концерт», «настроение». На обсуждение в парах — 2 минуты». (Слушает ответы 2-3 пар, фиксирует ключевые слова на доске). «Спасибо! Я вижу, что музыка для вас — это и эмоции, и события, и процесс. А знаете ли вы, что о музыке можно говорить не только красиво, но и грамотно, используя особые глаголы? Сегодня мы соединим тему искусства звука с грамматикой, изучим разноспрягаемые глаголы». ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать сервисы для создания интеллект-карт (например, MindMeister) в режиме реального времени. Учитель может вывести общую карту класса на экран, что повысит вовлеченность и наглядность. |
Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «музыка». Затем в парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбранные слова. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Выбранные ассоциации соответствуют теме. |
Листы А4, маркеры/ручки, доска/флипчарт, проектор. Онлайн-доска (Miro, Jamboard) или ИИ-сервис для создания mind-map (MindMeister). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||