КСП «Искусство звука. Инфиннитив. Спряжение глаголов» по русскому языку и литературе, 7 класс

• 7.1.2.1 понимать значение слов учебно-образовательной тематики;
• 7.5.2.2 использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения;
• 7.2.4.1 создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений.

1. Определять и выделять инфинитив (неопределённую форму глагола) в текстах на тему музыки и искусства.
2. Спрягать глаголы I и II спряжения в настоящем времени, используя их в сложных предложениях для выражения своих мыслей о музыке.
3. Создать краткое аргументированное высказывание-рассуждение о роли музыки, используя изученные грамматические конструкции.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнём с загадки. Послушайте внимательно: «Я не существительное, но у меня есть «ть» или «ти». Я не изменяюсь по лицам и числам, но могу превратиться в глагол, который это делает. Я отвечаю на вопросы «что делать?» и «что сделать?». О чём идёт речь?»

Давайте запишем ваши предположения на доске. (Фиксирует гипотезы: «глагол», «начальная форма», «инфинитив»).

«Отлично! А теперь подумайте, как эта грамматическая единица может быть связана с темой «Искусство звука»? Какие действия можно совершать в мире музыки? Запишите на стикерах 2-3 глагола в начальной форме, связанных с музыкой (например, слушать, сочинять, играть).»

Использование ИИ: Можно использовать сервис типа Wordwall или LearningApps для создания интерактивной загадки-ребуса, где ученики собирают слово «инфинитив» из букв, связанных с музыкальными терминами. Это повысит вовлечённость и визуализирует связь темы и грамматики.

• Слушают загадку.
• Выдвигают гипотезы (инфинитив, начальная форма глагола).
• Индивидуально записывают на стикерах 2-3 глагола в неопределённой форме, связанных с музыкой.
• Прикрепляют стикеры к доске или в общий онлайн-документ (например, Padlet).

• предлагает гипотезу, связанную с грамматикой (глагол, инфинитив);
• записывает не менее двух глаголов в инфинитиве по теме «Музыка».

• Доска или интерактивная доска.
• Стикеры, маркеры.
• Планшет/компьютер учителя.
• Сервис для интерактивных заданий (Wordwall, LearningApps).
• Онлайн-доска (Padlet, Jamboard).