ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | музыка в нашей жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | если бы я был взрослым |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 - понимать значение слов учебно-образовательной тематики 7.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений, определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная тема, которая заставит нас пофантазировать. Давайте начнём с вопроса: Что было бы, если бы вы прямо сейчас проснулись взрослыми? Подумайте 1 минуту и предложите один самый яркий вариант. Не бойтесь фантазировать! Кто начнёт?» Выслушивает 4-5 ответов, кратко комментирует, связывая с темой ответственности, выбора. «Спасибо за смелые идеи! Как я слышу, быть взрослым — это не только свобода, но и решения, ответственность. Именно об этом мы сегодня и поговорим, и даже попробуем «примерить» на себя эту роль через текст и творчество.» |
Ученики индивидуально размышляют над вопросом. По желанию высказываются, предлагая свои варианты (например: «Я бы пошёл работать», «Я бы путешествовал», «Я бы помогал родителям»). Слушают ответы одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант, связанный с темой взросления. • Ученик слушает ответы других, не перебивает. |
Таймер (онлайн или на доске). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||