ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Мир фантазии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Гауф. «Сказка — дочь королевы Фантазии». СОР №6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.3.2.1 излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; 5.3.5.1 составлять план по опорным словам; 5.3.7.1 применять знаки препинания в простых предложениях с обращениями и однородными членами. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ) |
«Здравствуй! Сегодня у нас особенный урок, посвященный миру фантазии. Для начала посмотри на эту картинку (показывает мем: изображение человека, который смотрит в окно на дождь, а в отражении стекла видит дракона, летящего над городом). Что ты видишь? Как думаешь, почему я выбрала именно эту картинку для нашего урока о сказке Гауфа?» Выслушивает ответ. Подводит итог: «Верно! Эта картинка показывает, как обычная реальность (дождь за окном) может преобразиться силой воображения (дракон в отражении). Так и в сказке Гауфа реальный мир встречается с миром Фантазии. Сегодня мы будем исследовать эту встречу. Наша тема: В. Гауф. «Сказка — дочь королевы Фантазии». Это самостоятельная работа (СОР №6), где ты покажешь умение понимать текст, составлять план и правильно строить предложения». |
Ученик рассматривает изображение, высказывает свои предположения о связи картинки с темой урока. Формулирует ожидания от урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой «фантазия». • Ученик формулирует, что на уроке будет работа со сказкой и самостоятельное выполнение заданий. |
Мем/изображение «Отражение дракона в окне» (проектор или распечатка). ИИ-инструмент: Генерация подобного изображения или поиск аналогов через нейросеть для визуализации (например, Midjourney, DALL-E). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||