ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.А. Осеева «Кто его наказал?» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цели 6 класса (понимание и анализ художественного текста, развитие функционального чтения, креативного мышления, формирование ценностных ориентиров) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • баллы) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
Диалог учителя: «Ребята, начнём с необычной разминки. На доске вы видите слово — “наказание”. За 1 минуту каждый из вас в тетради составляет ментальную карту (mind-map): какие ассоциации возникают? Что такое наказание? За что наказывают? Кто может наказывать? Не ограничивайте фантазию». Через минуту учитель просит 3-х учеников озвучить самые яркие ассоциации (например: «стыд», «несправедливость», «урок», «родители», «совесть»). Учитель подводит к теме: «Сегодня мы прочитаем рассказ Валентины Осеевой, который называется “Кто его наказал?”. И подумаем, всегда ли внешнее наказание — главное?» |
Ученики составляют mind-map в тетради (1 мин). Затем 3-4 человека делятся ассоциациями, остальные дополняют. Включаются в обсуждение, высказывают предположения о теме урока. |
Дескрипторы (без баллов):
Оценивание: без баллов |
Тетрадь, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||