ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Литература и искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бывают ли у слов родственники? Строители слов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.4.1 – создавать высказывание (описание, повествование) с опорой на ключевые слова или план; 6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содерж. текста, и отв. на вопросы, выражая своё мнение по теме и/или поднимаемой проблеме; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам реальную историю. Юный писатель Арман писал рассказ о зиме. Он использовал слова: снег, снежный, подснежник, снеговик, снежинка. Его старший брат, редактор, сказал, что эти слова — одна дружная семья, родственники, и это сделало текст богаче. А друг Армана, который писал о лесе, использовал слова: лес, лесник, лестница, лесной. Редактор указал на ошибку." Вопрос классу: "Как вы думаете, почему редактор похвалил первый набор слов и указал на ошибку во втором? Какое слово, по-вашему, здесь лишнее и почему? Запишите свой прогноз в тетрадь." |
Слушают кейс. Индивидуально размышляют и записывают в тетрадь свой прогноз-ответ на вопрос учителя. Несколько учеников озвучивают свои версии. | Упрощенная формулировка кейса на карточке с выделением ключевых слов. Возможность дать устный ответ учителю или соседу по парте. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик выдвигает предположение, связанное со смыслом или строением слов. 2. Ученик пытается найти общий элемент в словах (например, часть "снег"). |
Карточка с кейсом для ООП. Интерактивная доска или слайд с историей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||