ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Древние и современные цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | V. Древнекитайская цивилизация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать основную информацию сообщения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение Великой Китайской стены с подписью «Когда мама говорит убраться в комнате, а ты построил стену от беспорядка»). Почему этот мем может быть связан с темой нашего урока? О какой цивилизации мы сегодня будем говорить? Правильно, о Древнем Китае. А что вы уже знаете о нем? Давайте быстро составим облако слов на доске. Китайская стена, чай, бумага, драконы... Отлично! Сегодня мы не просто поговорим об изобретениях, но и узнаем, как в Древнем Китае поддерживали порядок и как это связано с нашей жизнью.» |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Называют известные им ассоциации с Древним Китаем. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении мема. • Называет 1-2 известных факта или ассоциации с Древним Китаем. • Формулирует тему урока. |
Проектор/экран, мем (изображение), интерактивная доска или флипчарт для облака слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||