ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | СЕМЬЯ И ПОДРОСТОК |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Кунанбаев. «Слова назидания»: Четырнадцатое слово |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики 8.2.1.1 владеть словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Приветствие. Организационный момент. БЕСЕДА - ПЯТИМИНУТКА на тему «Дисциплина и умение ценить время». Учитель: «Ребята, представьте: один мастер делает юрту за 20 дней, работая каждый день по 2 часа без плана. Другой — за 10 дней, работая по 4 часа с чётким планом и не отвлекаясь. Кто из них проявит профессионализм? Почему? Как это связано с темой нашего урока?» Выслушивает 2-3 прогноза, подводит к теме: «Сегодня мы узнаем, что говорил Абай о труде и усердии, и научимся использовать деепричастия для описания действий». Целеполагание: совместно с учениками проговариваются цели урока (на доске). |
|
Дескрипторы (без баллов): - высказывает предположение о связи дисциплины и результата; - приводит 1 аргумент к прогнозу; - проявляет интерес к теме. |
Доска, мел/маркеры, тетради, презентация (слайд с цитатой Абая о труде). Perplexity (поиск контекста для кейса, учитель готовит заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||