ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе РЯ2 в 6 классе
| Раздел | Древние и современные цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Беляев «Последний человек из Атлантиды» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста 6.4.1.1 создавать тексты художественного стиля (рассказ) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное и опасное путешествие в мир загадочной цивилизации. Посмотрите на доску. В центре написано слово «АТЛАНТИДА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть образы, чувства, имена, понятия. Начинаем! Время пошло. (Через минуту). Стоп! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 8-10 слов). Отлично! А теперь давайте выберем три самые интригующие ассоциации из нашего списка. Проголосуем. (Проводит голосование). Итак, сегодня мы будем говорить о [озвучивает выбранные слова, например: «загадка», «гибель», «подводный мир»] в контексте произведения Александра Беляева «Последний человек из Атлантиды». Как вы думаете, о чем может быть эта книга?» | Ученики индивидуально записывают в тетради ассоциации со словом «Атлантида». Затем предлагают свои варианты, слушают других, участвуют в голосовании. Высказывают предположения о теме произведения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении, предложил свою ассоциацию. • Ученик высказал предположение о теме произведения, связав его с ключевым словом. |
Доска, маркер, тетради учеников. Интерактивная доска или проектор для демонстрации карты-ассоциаций. ИИ-сервис для создания облака слов (например, WordClouds.com) для визуализации общих ассоциаций класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||