ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Снежная королева |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Читать текст и отвечать на вопросы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Она холодна и прекрасна, ее дворец изо льда, ее поцелуй замораживает сердца. Кто она? И кто, не обладая магией, только силой своего сердца, смог противостоять ей?» Давайте запишем ваши гипотезы на доске. Катя, что ты думаешь? (Выслушивает ответы 2-3 учеников). Правильно, это Снежная королева и Герда из сказки Ганса Христиана Андерсена. Сегодня мы будем читать отрывок из этой замечательной сказки и учиться внимательно работать с текстом, чтобы найти ответы на многие вопросы». ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT), чтобы создать несколько вариантов загадок о персонажах для разных уровней сложности и вовлечь всех учеников с самого начала. |
Ученики слушают загадку, выдвигают версии, участвуют в обсуждении. Предполагаемые ответы: «Снежная королева», «Герда», «Сказка Андерсена». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на загадку. • Ученик аргументирует свой выбор, ссылаясь на известные факты о сказке. |
• Доска или интерактивная панель. • Маркеры/мел. • ИИ-сервис для генерации загадок (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||