ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Древние и современные цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложные предложения, выражающие временные отношения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста; 6.5.2.2 использовать простые и сложные предложения, выражающие временные отношения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим путешествие по миру древних и современных цивилизаций, но взглянем на него под особым углом — через призму времени. Представьте на минуту: Что было бы, если бы у древних египтян или римлян были современные цифровые часы и календари? Как это могло бы изменить ход истории, их строительство, войны, культуру? Подумайте 1 минуту и предложите свои самые смелые варианты." (Выслушивает 3-4 ответа). "Отлично! Вы заметили, что все ваши идеи так или иначе связаны с последовательностью событий, с тем, что происходит ДО, ПОСЛЕ или ВО ВРЕМЯ чего-то. Именно этим мы и займемся: научимся точно и грамотно описывать временные связи между событиями в сложных предложениях." ИИ-инструменты: Использование генеративной нейросети (например, ChatGPT) для мгновенного создания альтернативных исторических сценариев на основе гипотезы учеников, чтобы визуализировать их идеи в виде краткого текста. |
Учащиеся размышляют, предлагают устные гипотезы. Например: "Если бы у них были часы, они точнее планировали бы строительство пирамид", "Они могли бы синхронизировать атаки в разных концах империи". | Дескрипторы: Ученик предлагает идею, связанную с гипотетическим изменением временного фактора в цивилизации. (без баллов) | Интерактивная доска или экран. ИИ-сервис: ChatGPT или аналог для генерации текстовых сценариев. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||