Перейти к содержанию
КСП

КСП «Сложные предложения, выражающие временные отношения» по русскому языку и литературе, 6 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 6 класса по теме «Сложные предложения, выражающие временные отношения». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе

Раздел Древние и современные цивилизации
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Сложные предложения, выражающие временные отношения
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 6.3.1.1 понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;
6.5.2.2 использовать простые и сложные предложения, выражающие временные отношения.
Цель урока
  • Определить тему и основную мысль текста о цивилизациях, выделяя ключевые временные маркеры.
  • Распознавать и конструировать сложные предложения с союзами времени (когда, пока, прежде чем, после того как, как только, с тех пор как) в контексте темы "Цивилизации".
  • Применять знания о временных предложениях для создания связного текста-рассуждения об изменениях в цивилизациях.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим путешествие по миру древних и современных цивилизаций, но взглянем на него под особым углом — через призму времени. Представьте на минуту: Что было бы, если бы у древних египтян или римлян были современные цифровые часы и календари? Как это могло бы изменить ход истории, их строительство, войны, культуру? Подумайте 1 минуту и предложите свои самые смелые варианты." (Выслушивает 3-4 ответа). "Отлично! Вы заметили, что все ваши идеи так или иначе связаны с последовательностью событий, с тем, что происходит ДО, ПОСЛЕ или ВО ВРЕМЯ чего-то. Именно этим мы и займемся: научимся точно и грамотно описывать временные связи между событиями в сложных предложениях."

ИИ-инструменты: Использование генеративной нейросети (например, ChatGPT) для мгновенного создания альтернативных исторических сценариев на основе гипотезы учеников, чтобы визуализировать их идеи в виде краткого текста.

Учащиеся размышляют, предлагают устные гипотезы. Например: "Если бы у них были часы, они точнее планировали бы строительство пирамид", "Они могли бы синхронизировать атаки в разных концах империи". Дескрипторы: Ученик предлагает идею, связанную с гипотетическим изменением временного фактора в цивилизации. (без баллов) Интерактивная доска или экран. ИИ-сервис: ChatGPT или аналог для генерации текстовых сценариев.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.