ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | VIII. День Победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Солдат пера и шпаги». К. Кайсенов "Мальчик в тылу врага" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни; 7.4.2.1 излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; 7.5.1.2 выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о герое, который был одновременно солдатом и писателем. Касым Кайсенов — известный казахский писатель-фронтовик. Послушайте небольшую историю (намеренная ошибка): "Касым Кайсенов родился в 1918 году, а в 1942 году он уже командовал партизанским отрядом. Он написал повесть "Мальчик в тылу врага" о девочке-разведчице, которая помогала взрослым. Но самое интересное, что его книга была напечатана в 1944 году прямо на передовой". Вопрос: «Что в этом рассказе не так? Найдите неточность. Запишите в тетрадь коротко — что я перепутал(а)?» (Пауза 1 мин, затем обсуждение) Правильный ответ: Книга называется «Мальчик в тылу врага» (а не девочка). Автор не «командовал отрядом» в 1942 — он начал партизанскую деятельность позже. Книги не печатали на передовой. Вывод: «Будьте внимательны! На уроке мы будем работать с реальным фактами и текстом. Никаких "девочек" — только настоящие герои.» |
Слушают, фиксируют ошибку в тетради (1-2 слова). Отвечают устно: «Вы сказали про девочку, а в названии мальчик», «Не мог печатать книгу на фронте». | Дескрипторы (без баллов): • находит фактическую ошибку (жанр, имя героя); • предлагает верную версию. |
Портрет К. Кайсенова, заголовок на доске, аудиозапись (шум леса/партизан). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||