ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | В человеке все должно быть прекрасно |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Солдатский подвиг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова; 6.4.3.1 представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием ИКТ; 6.5.2.1 использовать возвратные глаголы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ассоциативный челлендж») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Через 30 секунд вы увидите 4 картинки (каска, письмо с фронта, орден, солдатская форма). Ваша задача — за 1 минуту записать в тетрадь одно слово-ассоциацию к каждой картинке. Время пошло!» (Таймер на экране, учитель следит за временем.) Учитель: «Стоп! А теперь поднимите руку, у кого есть слово "подвиг", "герой" или "война"? Молодцы. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Верно, о солдатском подвиге. Запишите тему в тетрадь: "Солдатский подвиг".» |
|
Для учащихся с ООП: картинки дублируются на парте (ламинированные). Слова-подсказки: «война, герой, помощь, страх». Разрешается выбрать из списка. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор, экран, презентация (4 картинки), таймер, листы с подсказками для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||