КСП «Кем быть? Морфология» по русскому языку и литературе, 6 класс

• Учащиеся смогут определить основную мысль короткого текста (1–2 абзаца) и сформулировать её в одном предложении, ответив на опорные вопросы (достичь 80% точности).
• Учащиеся научатся правильно произносить и интонационно выделять 5 учебных слов с профессиональной лексикой, соблюдая орфоэпические нормы (не более одной ошибки при чтении вслух).
• Учащиеся распознают морфологические признаки слов (часть речи, род, число для существительных; время и лицо для глаголов) в тексте о профессиях и применяют знания при выполнении заданий (индивидуально/в группах).

Сценарий учителя (полная реплика):

«Добрый день, ребята! Сегодня тема урока — "Кем быть? Морфология". Начнём с маленькой провокации: представьте, что завтра вы просыпаетесь и обнаруживаете, что можете выбрать любую профессию — но только одну. Кто бы вы выбрали?»

«Я предлагаю проголосовать: выслушаю одно короткое объяснение от волонтёра — почему именно эта профессия — и затем быстрый аплодисмент/поднятие карточек "за". У кого коротко (1 фраза) — поднимаете руку?»

После голосования: «Кому не трудно — скажите 1 причину, почему эта профессия нравятся. У остальных — вспомните ключевые слова. Обратите внимание на слова-профессии, они будут в нашем тексте».

Учитель фиксирует 3 наиболее частых профессии на доске и отмечает слова, которые нужно будет разобрать морфологически.

Ученики поднимают карточки/голосуют (устно или визуально), 2–3 ученика коротко объясняют выбор (1 предложение), остальные — показывают карточку. Участие: все ученики отвечают на опрос учителя (кратко).

• Умение выразить выбор в 1 предложении (Я хочу быть ..., потому что ...): четкая формулировка, полное предложение — 3 балла.
• Участие в голосовании: отметка «участвовал / не участвовал».

• Карточки для голосования (цветные), маркеры.
• Доска/флипчарт.
• Короткая презентация-обложка с темой (1 слайд).