ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Древние и современные цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кир Булычев. Сто лет тому вперед |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя; 6.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим паронимы, заимствованные слова; 6.3.1.1 понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста; 6.2.2.1 пересказывать подробно, выборочно содержание текста. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос от ИИ") |
Учитель: "Здравствуй! Сегодня мы отправляемся в будущее вместе с героями Кира Булычева. Но для начала — небольшой интеллектуальный разогрев. Я подготовила для тебя блиц-опрос из 5 вопросов с помощью нейросети. У тебя есть ровно 2 минуты, чтобы дать как можно больше правильных ответов. Таймер пошел! 1. Как зовут главного героя повести «Сто лет тому вперед»? 2. В каком веке оказался Коля, путешествуя во времени? 3. Как называется устройство для перемещения во времени в этой повести? 4. Кто такая Алиса Селезнева? 5. Назови одно заимствованное слово, связанное с темой будущего (например, «компьютер», «робот»)." После таймера: "Отлично! Давай проверим. Молодец, ты уже вспомнил ключевые моменты. Это нам очень пригодится." |
Ученик слушает инструкцию, концентрируется. В течение 2 минут (под контролем учителя или таймера на экране) старается быстро и точно ответить на вопросы устно. | Дескрипторы (без баллов): • Активно включился в работу с первых минут урока. • Вспомнил и назвал ключевые факты из повести. • Продемонстрировал готовность к теме. |
Таймер (телефон/проектор), заранее подготовленный учителем список вопросов (можно сгенерировать и оформить в ChatGPT), текст повести. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||