ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Введение. Язык – окно в новый мир |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Близнецы, но не братья. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 – понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2–4 минут, определяя ключевые слова; 6.4.1.1 создавать тексты художественного стиля (стихотворение) и официально-делового стиля (поздравление); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь записано слово «ПРОФЕССИОНАЛ». За 1 минуту каждый из вас должен записать в тетради 5–7 ассоциаций, которые возникают у вас с этим словом. Потом мы вместе выберем три самые яркие ассоциации и обсудим их. Начинаем!»
После 1 минуты: «Давайте послушаем, что у вас получилось. Какие ассоциации самые частые?» (выслушивает, фиксирует на доске). «Итак, три ключевые ассоциации: мастерство, ответственность, результат. Как вы думаете, о чём мы сегодня поговорим?» |
- Записывают ассоциации в тетради (1 мин). - Предлагают свои варианты, обсуждают, выбирают три главные ассоциации. - Формулируют тему урока. |
Для детей с ООП: на парте лежит карточка с началом фразы: «Профессионал – это человек, который...», чтобы помочь сформулировать ассоциацию. |
Дескрипторы (без баллов): - записывает 5–7 ассоциаций; - участвует в обсуждении. |
Доска, мел/маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||