ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бахыт Каирбеков. Стихи из цикла "Лица друзей" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим омонимы, паронимы, заимствованные слова; 6.2.3.1 соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуй! Сегодня мы поговорим о дружбе и о том, как можно описать друга словами. Сначала вопрос: Как ты думаешь, можно ли по стихам понять, каким человеком был автор? Да или нет? Проголосуй, подняв руку (или кивнув) за "Да" или "Нет"».
После голосования: «Спасибо! Теперь кратко обсудим. Те, кто сказал "Да", почему вы так считаете? (Выслушивает 1-2 ответа). А те, кто "Нет"? (Выслушивает 1 ответ). Интересные мнения. Сегодня мы проверим ваши гипотезы, работая со стихами казахстанского поэта Бахыта Каирбекова из цикла "Лица друзей". Мы не только почувствуем, каким он видел своих друзей, но и будем учиться точно и разнообразно подбирать слова, избегая повторов». |
Ученик слушает вопрос, голосует (вербально или невербально). Принимает участие в обсуждении, высказывает свою точку зрения (устно или с помощью заранее заготовленных карточек "Да"/"Нет"/"Не знаю"). Записывает тему урока в тетрадь (при возможности). |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает предположение (вербально или с помощью карточек). • Слушает мнения других. |
• Карточки для голосования "Да", "Нет", "Не знаю". • Тетрадь, ручка. • ИИ-сервис Mentimeter или аналогичный для создания интерактивного опроса в реальном времени (учитель может ввести ответы ученика). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||