ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Жизнь и творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создать высказывание в виде рисунков, комиксов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.3.1 представлять информацию в виде рисунков 5.5.2.2 использовать необходимые синтаксические конструкции для выражения своего мнения, согласия/несогласия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Быстрый рисунок-угадайка") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем не просто говорить, но и рисовать! Давайте начнем с разминки. У вас на столах лежат листочки и карандаши. Сейчас я назову правило поведения, а ваша задача — за 60 секунд нарисовать один простой символ или значок, который его обозначает. Не нужно шедевров, только идея! Первое правило: 'Переходить дорогу только на зеленый свет светофора'. Время пошло!" (Засекает 60 секунд). "Время! Теперь быстро покажите свои рисунки соседу по парте. Сосед, попробуй угадать, какое правило было зашифровано. Молодцы! Видите, как одной картинкой можно передать целое правило? Сегодня мы будем развивать этот навык и создадим целые истории в картинках — комиксы!" |
Слушают инструкцию. Индивидуально за 60 секунд создают простой рисунок-символ на заданную тему. В парах показывают рисунки и угадывают правила. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал рисунок, связанный с темой ПДД. • Ученик попытался угадать правило, изображенное соседом. • Ученик включился в работу с начала урока. |
Таймер (на проекторе или телефоне), чистые листы А5, простые карандаши. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||