ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия № 3
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мы выбираем спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Саша Черный. Стихотворение «Летом». Безличные конструкции, выражающие разные модальные значения. СОР №8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания; 5.2.6.1 оценивать высказывание (монолог/ диалог) с точки зрения соответствия предложенной теме/ ситуации 5.5.2.1 использовать безличные конструкции, выражающие модальные значения и различные состояния человека |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на этот мем (на слайде — картинка: человек лежит на диване с чипсами, а рядом подпись: "Моя тренировка сегодня"). Поднимите руку, кто узнал себя хотя бы раз? (Пауза). А теперь скажите: это про спорт? Про здоровье? Почему мы вообще говорим об этом на уроке литературы?» Предполагаемые ответы учеников: «Это про лень», «Мы должны выбирать спорт», «Стихотворение про лето, а летом можно заниматься спортом». «Верно! Сегодня мы читаем стихотворение Саши Чёрного "Летом", и там тоже есть выбор: лень или движение? А ещё узнаем, как сказать о своём состоянии без глаголов действия — с помощью безличных конструкций. Поехали!» |
|
Дескрипторы (без баллов): • активно включаются в обсуждение; • высказывают своё мнение по теме. |
- Слайд с мемом (генерация Midjourney / Canva AI). - Проектор, колонки. - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации юмористического комментария к мему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||